教室照明环境改造等于“换灯”吗？

不少人认为对中小学教室照明环境改造就是换成LED护眼灯就行，是这样吗？

2022年10月1日起实施的国家标准《建筑电气与智能化通用规范》对学校照明环境检测方法和技术规范都进行了明确规定，其中《中小学教室照明技术规范》中规定了中小学教室照明灯具技术要求、教室照明的质量要求及其试验方法、照明控制系统要求、灯具安装要求、照明装置的运行和维护要求。

在中科院建筑设计研究院有限公司光环境设计研究所所长许楠看来，我国对于教室照明环境改造更多局限在更换护眼、智能、环保的照明设备上，并没考虑到除了更换照明设备外，教室内还存在其他因素影响学生眼部健康。所以，学校在采购LED教室灯和LED黑板灯时最好先了解教室的整个照明环境。

教室照明环境需要定期检测吗？

“教室照明环境从标准测试领域分类，大致涉及教室现场测试、光学性能测试、安规测试（含光生物、光危害测试）和EMC测试。”德凯检验认证技术开发有限公司相关工作人员介绍，遗憾的是，目前教室照明环境检测是自愿性的，并不是强制要求。

华测检测认证集团股份有限公司相关工作人员也告诉记者，教室照明环境检测的费用较高，例如，一个教室有9个照明灯点位，检测费用约1200元/点位，另外还有上门服务费、检测费。通常做法，学校会在采购之后寄来样品进行检测，使用后一般不会再做照明环境检测，除非灯具损坏或亮度不够才会进行新一轮采购，若没有这些情况则会一直使用。

北京照明学会资深专家也表示，很多学校不及时更换教室照明灯具，使用长达近十年也不做教室环境照明检测的比比皆是，直至照明设备老损才会重新采购。他指出，教室照明环境的检测并不是我国强制性要求，所以大部分学校也不会对教室照明环境、灯具使用情况定期进行检测，这不仅会对教室照明情况评估出现偏差，也会损害学生视力健康。

换灯必须同时考虑教室照明环境

中科院建筑设计研究院有限公司光环境设计研究所所长许楠举了一个例子：某小学在更换教室照明节能灯之前，教室灯的照度、均匀度是符合国家标准的。更换成更好的LED教室灯后，显色指数和频闪问题得到了解决，但灯光的照度和均匀度反而没有达到国家标准。为什么呢？

他介绍，出现灯光均匀度不达标的情况，主要是因为学校缺乏对灯具重新排布、灯光曲线相互配合的认识，好的教室照明光一定是由天然光、人工光、空间和设计组成的，除了《中小学校教室采光和照明卫生标准》中规定的采光设计和采光规范标准外，学校还需要注意墙体、地面、桌面的反射率和材质，这些都是造成炫光危害和照度过高的因素，但我国仅针对更换教室照明设备有明确法律规定，并没有考虑到整个空间设计对灯光的影响，这种做法是片面的。

由此可见，单纯更换教室照明产品但不考虑照明环境，也不一定能达到百分百护眼灯教室的标准。

在广东省照明学会技术专家姚毅看来，未来教育照明行业一定需要有设计能力的人，教室除了有中小学生标准化空间外还会有非标型、功能型、艺术型等多样化空间形式，因此，教室照明环境的改造不是简单的更换护眼照明产品就可以解决的，还要考虑到灯光设计布局和对教室照明标准的理解。

“教室照明灯具的位置、高度、角度会直接影响护眼效果，那种重灯具替换、轻设计的做法是很多教室照明环境改造不理想的主要原因，每个教室的具体照明情况不尽相同，学校要结合天然光、人工光进行有针对性的设计，在更换教室照明灯具的同时还要考虑到空间设备调整、遮阳等因素。”许楠表示，灯具是最后呈现出来的实况，而设计是掌握需求和供给的摆渡者，设计需要充分考虑到行业的需求和痛点。因此，教室照明环境的改善需要设计要与照明产品相融合，综合考虑视觉安全、视觉舒适度、照明产品功效、多样化空间形式等因素，才能实现教室照明环境高质量改造。